3 Bangunan SD, 2 SMP dan satu SMAN, Peninggalan Belanda Layak Masuk Cagar Budaya

INFOKU, BLORA Dinas Pendidikan (Disdik) Blora mengimbau bangunan Sekolah peninggalan Belanda agar dijaga dengan baik.

Hal ini terkait akan dilakukan pendataan dan didaftarkan sebagai cagar budaya.

Banyaknya gedung sekolah, baik SD, SMP hingga SMA menggunakan bangunan zaman Belanda yang masih digunakan sampai saat ini.

Kepala Disdik Blora Aunur Rofiq menjelaskan, beberapa sekolah menempati bangunan zaman kolonialisme ini jumlahnya belum bisa dipastikan.

Pihaknya hanya mengantongi beberapa nama sekolah. Misalnya, SMPN 1 Blora, SMPN 1 Kunduran, SDN Tempelan Blora, SDN 1 Kunden, dan SMAN 1 Cepu.

Baca juga : "Dirgahayu Indonesiaku" inilah Tranding Topik Usai Upacara HUT Kemerdekaan RI ke 77 di Istana Negara

“Informasi dari banyak orang, sekolah tersebut memang dahulu merupakan bangunan zaman penjajahan Belanda,” jelasnya.

Rofiq menjelaskan, ada yang sebelumnya bangunan sekolah Holland Indische School (HIS), Sekolah Rakyat Wanita, dan bangunan milik PJKA seperti yang ada di Kecamatan Cepu.

Dia mengimbau kepada pengurus sekolah untuk menjaga dan merawat agar bangunan tetap utuh.

“Karena bangunan peninggalan tentunya harus dirawat jangan sampai rusak, ini bukti sejarah” ujarnya.

Upaya menjaga bangunan bersejarah, menurut Rofiq, rencana didaftarakan sebagai cagar budaya.

Sehingga proses perbaikan tidak bisa dilakukan perombakan total, perlu memperhatikan struktur bangunan yang lama.

“Yang mengajukan sebagai cagar budaya dari dinporabudpar, karena tupoksinya,” jelasnya.

Baca juga : Jasmerah Kunci Nilai Kebhinekaan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

Beberapa guru yang ditemui diberbagai sekolah tersebut mengungkapkan, perbaikan bangunan sekolahan tidak mengubah struktur aslinya.

Pihak sekolah menyadari bahwa bangunan sekolah tempat belajar mengajar sudah layak untuk menjadi cagar budaya, sehingga tidak bisa mengubah banyak.

“Makanya lantainya di bawah masih ada kolong-kolongnya,” bebernya. (Endah/IST)




Post a Comment

0 Comments